Artículos de la categoría "esperanto":

Curso básico de Esperanto

Este 2023 comenzaremos el año aprendiendo Esperanto. Será un curso básico gratuito de este idioma, comenzando desde cero y avanzando poco a poco hasta alcanzar un nivel básico en el que se podría mantener una conversación informal sobre temas de la vida cotidiana. El EsperantoSi piensas que los idiomas se te dan mal, prueba con esta lengua. es una lengua que nació con el objetivo de ser una lengua auxiliar que sirviera como medio de comunicación entre diferentes culturas y los hablantes de distintos idiomas. Se diseñó para:

Nova projekto por videoj

Hodiaŭ mi alportas ĉi tie rapidan noton pri nova ilo por verki, fari kaj konservi esperantajn videojn, libere kaj senpage. Mi prezentas fediverse.tv por tiuj, kiuj volus krei novajn videojn, video-blogoj, liberigi iliajn videojn de iloj kiel Youtube aŭ vimeo, ktp.

La venonta jaro

Kelkaj tagoj antaŭe mi publikigis miajn intencojn por la venonta jaro per la hispana. Tiu ĉi artikolo estas la rezulto de la sama afero, sed esperante. Ĉi tiu lasta jaro 2020 estis stranga kaj mi bezonas rigardi la venontan iluzie, espere kaj entuziasme. Do, mi skribas per ĉi tiu artikolo, kaj ĝia frato per la hispana, kiuj projektoj mi havas por la jaro, kiu baldaŭ komencos.

Krei epub arĥivon

Mi hodiaŭ parolos pri la transformadon de dosiero pdf al dosiero epub por pli bone legi esperante. Mi montros ilon, kiun mi faris, kaj klarigos kiel ĝi funkcias por faciligi, ke iu ajn povos adapti ĝin por si mem. Ni uzos Emacs kaj elisp por kontroli tiun OCR procezon, kiun ni bezonas por tiuj dosieroj, kiuj enhavas bildajn skanadojn de teksto. La celo estas konverti nian pdf dosieron farita de skanitaj bildoj al epub dosieron por pli bone legi en nia inklibro aŭ tabuleto. Mi laboras per Linukso sed la rezulto estas sendependa de la operaciumo kiun ni uzas. Mi iomete parolos pri kiuj programoj mi uzas por tiuj laboroj.

Penso kaj lingvo

Mi memoris kiam mi studis Penso kaj Lingvo dum mia universitata tempo, temas pri kogna psikologio. Por mi ĝi estis, ─ankaŭ estas─, tre interesa afero. Kiel la homoj pensas estas la sintezo de la homa agado. La dubo ĉiam estas: ĉu oni pensas kiel agas aŭ ĉu oni agas kiel pensas; ĉu ni pensas kiel ni parolas aŭ ĉu ni parolas kiel ni pensas. Mi ŝatas multe legi pri tio sed, finfine, neniu klarigas al mi tiujn aferojn. Multaj legaĵoj kontraŭdiras la aliajn. Kelkaj estas proksimaj al mia penso, aliaj ne, sed mi ne volas lasu min eliri de objektiveco. Mia cela demando estas kiel ni funkcias? Tiu demando estas profesie, kiel psikologo, tre grava por mi. Mi avertas ke, eble, mi povos kontraŭdiri kelkajn dogmojn, precipe religiaj, dum tiuj pensoj. Tiuj aferoj, multefoje, alproksimiĝas al spirito kaj, ankaŭ multefoje, la scienco ne havas klaran difinon aŭ respondon. Do, se vi estas tro religia homo aŭ tro spirita, vi ne devus daŭri la legadon. Mi parolos pri psiko, animo, pensoj kaj sentoj, eble ne tiel kiel vi esperas aŭ kredas.

Projektoj kaj planoj

Hodiaŭ mi volas paroli al vi pri miaj nunaj projektoj. Mi esperas ne enuigu vin per miaj aferoj.

Reta komunikado

Kaj tamen mi perseveras en la entrepreno de pli verki esperante kaj serĉi diversajn temojn por priparoli neformale pri ili. Nun mi esperas iomete interesigi al la legantaro¹ hodiaŭ per la temo Reta komunikado. ¿Mi estas spertulo? Ne, tute ne: en la pasinta artikolon mi jam parolis pri mi. Resume: mi estas psikologo, kiu emas teĥnologion kaj amas Esperanton. Miaj artikoloj nur estas miaj opinioj kaj, eble ─aŭ certe─ mi povas esti erara. Sed ĉiam mi montros mian vidpunkton, kiu ne estas dogmo kaj mi volonte ŝanĝiĝos kiam oni argumente refutis ĝin. Sed, por povi fari tion oni devas alporti kanalojn kaj ilojn. Certe vi ĉi tion legas rete, do la ilon ne estas malproksima al vi.

Sen ideoj, sed decideme

Mi decidis verki blogon esperante. Bone, ne tiel, ĝi estus nur parto de mian blogon precipe verkita en la hispana. Eble mi skribas nesufiĉe en ĉi tiu blogon esperante. Mi pensis de longe antaŭe tion... mi volas korekti tiun aferon kaj finfine mi devigas min skribi. La problemo, la precipa problemo, estas la mankon de temoj: pri kion mi povas skribi? Kio povas interesi la homoj, ─la malmultaj homoj─, kiuj povas alveni al ĉi tiu loko? Mi ne povas respondi ion klaran al mi. Do mi faros tiel, kiel mi faris en la hispanaj artikoloj: mi skribos pri tiuj diversaj aferoj, kiuj interesas min, kaj mi esperas ke, eble, al iu ajn interesus ankaŭ. Al mi enuas legi esperante nur pri Esperanto aŭ nur por politiko. Kaj mi esperas trovi aliajn temojn. Mi nur volas konstati mian mankon de interesaj temoj por priparoli esperante.

Esperanto kaj Libera Programaro

Mia intenco skribanta ĉi tiun artikolon estas por disvastigi senton, aŭ percepton, tute subjektiva, ke mi havas pri la rilato de Esperanto kun la libera programaro. Mi pensas tion, ke la procento de uzantoj de libera programaro inter esperantistoj estas pli granda, proporcie, ol la ne uzantoj. Kaj inverse: la procento de esperantistoj inter la uzantoj de libera programaro estas proporcie pli granda ol inter la ne uzantoj.

Esperanton mi sopiras

Ja: Esperanton mi sopiras. Ĉi tiuj lastaj monatoj hejme mi pensis pri gravajn aferojn en la vivo. Finfine mi nur konkludis kiel Miguel Hernández: trivundita mi venas: per la morto, per la amo, per la vivo. Kaj fakte tiel mi pensas. Mi pripensis pri la morto de tiuj, kiuj la kronviruso forŝtelis, inter ili mian maljunan onklon. Ili malaperis preskaŭ sen bruo, dum ni nur rigardis senvizaĝajn numerojn. Dum ni nur aŭskultis senanimajn ciferojn.

Dekdua leciono de la Kurso de Esperanto

Hodiaŭ, finfine, ni atingas la lastan lecionon de la kurso, ĝi estas la dekdua leciono. La ekzercoj de ĉi tiu leciono devas esti sendita antaŭ la sekvantan sabaton.

Dekunua leciono de la Kurso de Esperanto

Hodiaŭ ni atingas la antaŭlastan lecionon de la kurso, ĝi estas la dekuna leciono. La ekzercoj de ĉi tiu leciono devas esti sendita antaŭ la sabato dudek oka de ĉi tiu monato.

Deka leciono de la Kurso de Esperanto

Hodiaŭ ni surpasas la tria kvarona parto de la kurso, ni atingas la dekan lecionon. La ekzercoj de ĉi tiu leciono devas esti sendita antaŭ la sabato dudek unua de ĉi tiu monato.

Naŭa leciono de la Kurso de Esperanto

Hodiaŭ ni komencas la tria triona parto de nia kurso de Esperanto per la naŭa leciono, se vi sekvas la kurson vi certe ne trovos malfacilaĵojn en tiu ĉi leciono. la ekzercoj de la leciono estos facilaj plenigitaj de la lernantoj. Vi debas eldoni la respondojn je la 14a de ĉi tiu monato.

Pri la oka leciono de la Kurso de Esperanto

Hodiaŭ ni atingas la duaj trionaj partoj de nia kurso de Esperanto. La oka leciono estas ankaŭ facila por kompreni kaj agi. Mi pensas ke la ekzercoj de la leciono estos facilaj por la lernantoj.

Pri la sepa leciono de la Kurso de Esperanto

La sepa leciono temas pri facilaj aferoj. Mi pensas ke la ekzercoj de la leciono estos tre bone faritaj de la lernantoj.

Sesa leciono de la Kurso de Esperanto

Dum la pasintaj lecionoj mi metis tekston por pli klarigi la lecionon hispane kaj esperante. De nun, mi nur pliklarigos, respondos kaj korektos la ekzercadojn esperante. Se vi havos problemojn por kompreni min, petu pliajn klarigojn aŭ per la hispana (se vi bezonas ĝin).

Kvina leciono de la Kurso de Esperanto

Hemos alcanzado la quinta lección de nuestro curso de introducción al Esperanto. Los ejercicios de esta lección se entregarán antes del sábado 15 de febrero. En el tema de hoy se explica la lógica de los correlativos mediante una tabla de doble entrada. Por esto, en Esperanto suelen recibir el nombre de tabelvortoj. La tabla la tenéis en los apéndices pero quiero recalcar un poco más la lógica.

Kvara leciono de la Kurso de Esperanto

Hoy es el día en el que vamos a ver la cuarta lección de nuestro curso y el tema principal del mismo son los números. Como veréis, la formación de números también es completamente regular desde el primer número de dos cifras: once (no «dieciuno») en Esperanto es «dek unu».

Leciono 3 de la kurso de Esperanto

Lección 3 del curso de Esperanto.

Leciono 2 de la kurso de Esperanto

Lección 2 del curso de Esperanto.

Kie demandi dubojn dum la kurso?

¿Dónde preguntar dudas durante el curso? Me lo han preguntado por redes y ya expliqué que mi intención era hacer una especie de reunión virtual por Jit.si para explicar dudas y hacer ejercicios hablados, lecturas y otras actividades.

Comienza el curso de Esperanto

Como se anunció ya en esta misma página comienza un nuevo curso de Esperanto para aquellos interesados que quieran realizarlo.

Nova dista kurso de Esperanto

Tiuj pasintaj tagoj komencis babili kun interretaj amikoj pri la eblo de komenci etan kurson pri Esperanto kaj instrui kelkaj el ili en ĉi tiu bela lingvo.

Intervuo de la tago 2019-09-22

La dimanĉo 22 de septembro, ni iris al radiostacio Radio MAI por paroli pri Esperanto. Mi ĉi tie ligis la aŭdadon, sed la elparolado estas en la hispana:

Revuo de la Frateco el Zaragozo

Kelkaj monatoj antaŭe en Frateco (el Zaragozo) ni faris provon por revivigi revuon de la Asocio. Ni pretis la unuan numeron kaj ties desegnon mi kreis.

Terapio de akcepto kaj sindevigo

Antaŭ mi komencos ti ĉiun artikolon mi devas peti al vi etan aferon: la ciferoj estas 1, 2, 3. Rediru: la ciferoj estas 1, 2 kaj 3. Sed vi devas forgesi tiujn ciferojn, mi rediras al vi ke vi devas forgesi ke la ciferoj estas 1, 2 kaj 3.

Rakonto de la du monaĥoj trairantaj la arbaron

Verki rakonton per minimune 200 vortoj.

Entrevista en la radio el 2017-12-03

Ayer domingo día 3 de diciembre de 2017 asistí a un espacio radiofónico en Radio MAI en el que charlamos un poco sobre Esperanto. Enlazo aquí un mp3 con el contenido.

Mia eta vojaĝo

Por la dua ekzerco oni devas verki rakonton pri vojaĝo farita. Sed nur 200 vortoj por vojaĝo estas tre malmultaj. Neniu vojaĝo rakontebla per 200 vortoj estas rakontinda. Sed bone, mi devas provi ĝin.

Biografio de Santiago Ramón y Cajal

Kiam mi ricevis la taskon verki biografion de gravulo mi pensis fari ĝin pri S-ro. Mariano Yela Granizo, eminenta hispana psikologo, kiu estis mia profesoro pri Teorio de Testoj. Poste, mi memoris la instrukcion pri konata gravulo. Tiel, kvankam mi bone konas la eminentulon S-ro. Mariano, mi pensis ke la cetera klaso kaj nia instruisto, eble ne sciis eĉ lian ekzistadon.